February 27th, 2015

Хаул

книжное

1. «Шанторам», Грегори Робертс
Вот это оказалось очень познавательно, книга с «полным погружением» в совершенно чуждую культуру, обычаи, отношения… Это касается и описываемой страны (Индия, в основном), и мировоззрения героев, и социальных гм… особенностей.  Книга (чуть меньше 900 страниц в печатном варианте, между прочим) захватывает и прочитала я ее хоть и не слишком быстро, но все же не отрываясь и с удовольствием. Пересказывать сюжет не хочу (да и смысл? Достаточно аннотацию к книге прочесть), но могу отметить, что в романе, кажется, не встретилось ни-че-го ни в обстоятельствах, ни в поведении, ни в характерах героев, что показалось бы знакомым и понятным. Практически «шок – это по-нашему!» (с).  Так что, повторюсь, очень познавательно, интересно, необычно. Теперь минус (для меня, по крайней мере): практически отсутствия ярких, продуманных и прописанных характеров. Автор прекрасно показывает какие-то качества героев, представляет сценки из их жизни, пытается использовать диалоги, но… герои романа не «появляются» в воображении читателя (меня, то есть), их  мысли, души, чувства остаются совершенно «закрытыми». Мне так некомфортно, люблю, когда персонажи – хотя бы относительно понятны и объемны.
А, и еще одно «удивительное» в этой книге – она отчасти биографическая. С одной стороны, пока читаешь, есть ощущение, что невозможно так это все знать и подробно описывать, если не прошел сам. С другой стороны, чувство «такое не может происходить с одним человеком!» тоже очень четкое :)))
2. «Училка», Наталия Терентьева
Прекрасно читается, легко, быстро и не нагружая мозг :))) Но это, на самом деле, сомнительные достоинства, если только вы не ищете книжку для поездок в метро в час пик /как я/. Автор, видимо, пыталась поднять целый пласт проблем в отношениях: «женщина-мужчина», «мама-дети», «учитель-ученик», «учитель-родитель», «работник-начальник» и прочая и прочая. Собственно, поднять-то удалось. А вот дальше… Похоже, автор засыпалась :) и не смогла ни одну линию как-то внятно расписать. Полагаю, все упирается в личность главной героини, которая не то чтобы не решает проблемы – она их создает. Сама, своими руками, для себя и окружающих создает. В отношении с мужчиной: сама выбрала слабого и ведомого, сама зачем-то его привязала к себе, сама не то что его «не уважает» - она и вид не делает, и детям не пытается что-то привить. В отношении с детьми – один «обалдуй», вторая «плакса», мать-героиня их не слышит, не занимается (судя по тому, что в 9 лет дети первый раз попали на концерт как в место, где надо сидеть и слушать), и т.д. и т.п. К ученикам героиня пришла абсолютно незаинтересованная и не подготовившаяся, ни уважать никого не пытающаяся, ни как-то учиться делать свою работу у «старших товарищей». Вообще, попытка автора все свести к «любви» и «чувствам» совершенно идиотская, уж простите. К «любви» должны еще мозги прилагаться и знание профессии. Если этого нет, то хоть обкричись «ах, дети меня не любят!» - толку не будет. Что мы по тексту и видим, собственно. В общем, книжка о том, что неумным непрофессионалам делать в школах нечего. Совсем. А уж какой сказочно-сладкий конец у этой истории – вообще… обхохочешься :) Здорово, конечно, что автор умеет так мечтать, но начать с социальных проблем, а закончить женским романом, это вообще… «ой, всё!» (с) :)))))))